新教科情報の授業を展開する上で，メールを実際に使用することは必要不可欠であることは言うまでもない。しかし，いざそれを行おうとすると様々な問題に突き当たることになり，情報担当教諭は二の足を踏まざるを得ないケースが多いのが実態であろう。

　本校では「情報Ａ」を１学年に置き，平成15年度からスタートした新学習指導要領の初年度から実施している。東京都では初年度からの実施校は比較的少数派であったために，４月の授業開始時点ではメールについての参考例を見いだすことができない状況であったが，東京都高等学校情報教育研究会の研修会における情報交換の場で新学社の「School Mail（以下スクールメール）」（図１）を知る機会があり，導入して１年間活用した。本稿ではその状況について紹介したい。

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▲図１　スクールメールログイン画

　私たちがメールを利用する場合には，プロバイダと契約することが一般的である。しかし，学校の授業で利用しようとする場合，それをそのまま適用することはできないことは容易に想像がつく。

　代替の方法としてフリーメールを考えた場合には，原則的に経費は生じないが，生徒の個人情報保護の問題や，匿名性による種々の問題の発生が懸念される。

　最も理想的なのは学校でメールサーバーを設置する方法である。大学などでは一般的であるが，高等学校の限られた予算の中でのインフラ整備が必要になること，管理する教員の高いスキルが求められ，異動のサイクルが早まっている中では継承という点で懸念があること，メンテナンスをしていく上で日々大きな負担が生じることなどの問題点がある。

　検討の結果，スクールメールはこうした諸問題の多くを解消し，さらに様々な利便性もあり，情報を担当する教師の誰もがメールを活用した授業を可能にしてくれるものであると判断できた。

（１）授業内容の連絡

　メールアドレスを付与して以降，毎回の授業内容の連絡・提示は，基本的にメールで行うようにした。生徒がコンピュータ教室に入室したら，速やかにコンピュータにログオンし，ブラウザを起動してメールを受信するように指示した。

　これにより，授業開始までにログオンすることを徹底させることが可能となり，授業内容の概要を把握させることで限られた授業時間を有効に使えるようになった。

（２）Webページ作成の補助

　Webページ作成時に，生徒自身のカメラ付き携帯電話で撮影した画像を自身のスクールメールのアドレスに送信させて，Webページに掲載する写真として利用させた。

　生徒に貸し出すことが可能なデジタルカメラの台数が限られているため，この方法は有効であった。携帯電話の機能向上と普及に助けられる結果となった。

　また，カメラ付き携帯電話の画像はファイルサイズ・画像サイズが比較的小さいため，Webページに掲載する際にほぼそのまま使用しても容量の問題がないという副次的な効果もあった。

　なお，携帯電話の機種やキャリアによっては，ファイル名がWeb上では不都合（ファイル名が非常に長い等）なものもあり，注意させる必要があった。

（３）外部との連絡

　Webページ作成の授業で，地域紹介等のコンテンツ作成のために掲載の許可を得ることが必要な相手や，リンクをしたい希望先，素材の借用先などに依頼・問い合わせ・通知をする際に，必要に応じてメールを利用させた。メールアドレスには学校名が入っているため，先方に差出人が学校の生徒であることを容易に理解してもらうことができ，手続き上でも有効なことが多かった。

　また，当然のことではあるが，郵送と違って送料等の経費が不要となったことは言うまでもない。

（４）自宅での継続作業

　自宅にコンピュータがある生徒で，自宅で作業を継続したい場合には，スクールメールのサーバー上にある自身のフォルダにファイルをアップロードさせるか，自身のスクールメールアドレス宛てに添付ファイルを送信させ，フロッピーディスク等を介さずにデータを扱わせた。

（１）フィルタ機能

　不適切な言葉を含むメールをチェックするフィルタ機能により，送受信されないメールは教師宛てに送付されて承認の判断が求められる。これらが滞留すると教師のメールボックスの容量が意外に早く不足してしまい，新たなメールの受信ができなくなるため，頻繁にメールのチェックをし，不要なメールを削除するする必要があった。メールボックスの容量は，標準容量より追加して契約することが可能とのことであり，新年度からはそのような契約とした。

（２）パスワード忘れ

　ユーザー名はコンピュータ教室でのログオンに使用するものと一致させ，規則性のあるものにしたが，パスワードは各自で新たに設定し直すようになっている。これを忘れてしまう生徒が想像以上に多く，授業開始時に手間がかかることが少なからずあった。

　さらに，教師から注意されるのを嫌って新学社のサポート宛てに連絡し，サポート担当者に余計な手間をかけてしまうことがあった（実際には教師がパスワードの再設定をすることが原則である）。

（３）OSとブラウザ環境

　スクールメールのサポート環境は，OSがWindows，ブラウザがInternet Explorerということである。NetscapeやMacOS上での利用についても正式にサポートされれば，より広い環境での活用が可能になると思われる。

　スクールメールはその他の機能として，掲示板の開設，会員によるスクールネットワークと国際交流，Web上でのファイル共有機能等があるが，昨年度は利用までは至らなかった。国際交流や，ファイル共有機能は他教科も含めてメリットがあると考えられるため，これを生かした利用方法を検討していきたいと考えている。

　情報の授業自体が２年目ということで日々が試行錯誤の連続であり，メールの活用方法についても手探りの状態である。本稿で紹介した内容についてもまだまだ工夫・改善をする余地が多々あることは言うまでもない。

　今後も，生徒にとっても教師にとっても有意義な情報の授業ができるように研鑽を積んでいきたいと考える次第である。