令和7年度版
中学校教科書のご案内
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中学社会 公民的分野
教科書のポイント
1
指導と評価の
計画に基づいた教科書
新しい教科書の
「問いの構造」
新しい教科書では、問いを構造化することで内容のまとまりでの授業がしやすくなっています。各時間の「学習課題」を積み重ねて「節の問い」を解決し、「節の問い」を積み重ねて「編(章)の問い」を解決する構造になっています。教科書の問いに沿って授業を進めていくことで、主体的・対話的で深い学びを実現することができます。
問いを立て、
学習を見通す導入ページ
各章の導入ページは、生徒たちが主役になったまんがによって、各章の学習関心をもたせて、身近な場面から章の学習内容に関する問を考え、「章の問い」を立てる流れになっています。また、立てた問いの答えを予想することを促して、その後の学習の見通しをもつことができるようになっています。
授業や生徒の
思考の流れを重視した
本文ページ
本文は原則1授業時間を見開き2ページとし、この1時間で何を学ぶのか、どのようなことに着目して学習を進めるのかを「学習課題」「見方・考え方」で明確に示しました。また、右ページの側注欄には学習課題に対応した「確認」「表現」コーナーを設け、「編・章・節の問い」に答えるための手がかりとなるようにくふうしています。
問いを解決し、
学びをふり返る
まとめ・ふり返りページ
まとめ・ふり返りページでは、習得した知識を確認した後、「章の問い」に答える活動を行います。 また、ポートフォリオを用いて学習をふり返ることで、学びの自己調整ができるようになっています。
見開きごとに
「見方・考え方」を
働かせるための工夫
主体的・対話的で深い学びを実現するために、「社会的な見方・考え方」を働かせて、考えることができるように構成しました。本文ページでは、すべての見開きに「見方・考え方」を示し、「アクティビティ」では、資料の読み取りや協働的な学習など「どのように学ぶか」を見すえて、教材を作成しました。
