ブックタイトル成長する先生のための指導のABC

概要

成長する先生のための指導のABC

１「あのね」という心のメッセージ子どもには，いつも誰かに伝えたい「あのね」があります。大人も同じかもしれません。自分の気持ちを誰かに伝えたい，すきなあの人に聞いてほしいと思っているのです。ですから，「あのね」ではじまる言葉は，自分の存在を認めてほしい，好意をもってほしいと思って発せられるのです。そして，子どもは「あのね」の言葉のあとにつづく「真意」を先生に聞いてほしいのです。先生との間に「あのね」といえる関係づくりが求められているのです。４月当初，１年生が校門の前で，泣いています。泣きじゃくって言葉になりません。そんなとき，「どうしたの？」とたずねるだけではなく，先生の方で「あのね…」と，きっかけの言葉を投げかけると，子どもは続けて「あのね。今日ね。…わすれものしちゃったの」と不安な気持ちが伝えやすくなります。「聞いてもらえた」ということは，子どもにとって，この上ない「安心」が伴うのです。その上で，子どもの「あのね」のあとの真意や背景を受けとりましょう。子どもから「先生，あのね」といっていろいろ話してくれたら，もう互いに「すきだよ」という関係ができたのと同じです。そして，子どもに「先生も，大すきだよ」と言葉や態度など全身で伝えることです。学校が一人ひとりの子どもにとって，心の居場所になっているかが大切です。「あのね」は，心の居場所を確かめる営みなのかもしれません。「大すき」といえる関係づくりを心がけましょう。4