ブックタイトル成長する先生のための指導のABC

概要

成長する先生のための指導のABC

39仕事が自分を育てるわたしたちは，これまでの経験や知識だけでは解決できない，「答えのない時代」に入っているといえます。これら答えのない問題に対して，どう立ち向かうかです。まず，解決する筋道を「考えること」に，価値があるといえます。一人で立ち向かうこともあるかもしれませんが，知恵をもち合わせた人を集めて，解決を図ることが大切です。一人の能力では補えないところをいかに「集団知」で乗り越えるかが，わたしたちに求められる資質や能力になるのではないでしょうか。その集団をどう構成するか，そのために自分は何をするのかなど，情報を収集するのに長けているのか，人と人を結ぶ役回りが得意なのか，体力や粘り強さなら負けないなど，得意なものを結集させ解決する方法が考えられます。学校の中にも，校内の組織，研究推進，学校運営などいろいろあります。新しいことへ挑戦したい気持ちを枯れさせてはいけません。あなたがどんな立場で声をあげ，また声を聞くのか問われています。挑戦する気持ちを削ぐ三つの禁句があります。「いままでは，どうしてた？」という従来どおりの“踏襲型”，「ほかは，どうしている？」という横並びの“多数派主義型”，「いま，やらなくても？」という“課題先送り型”です。これでは変わりません。常に改善の意識をもって仕事にあたることです。実行したいことを目標として顕在化させることが重要です。まずは，どんな小さな仕事でも，「変える意識」をもって，着実に成し遂げることです。小さな仕事のできない人に，大きな仕事は頼まないのです。42