ブックタイトル成長する先生のための指導のABC

概要

成長する先生のための指導のABC

18教えるということ大村はまは，いっしょに遊んでやれば，子どもと同じ世界にいられるなどと考えるのは，あまりに安易すぎるといいます。「もっともっと大事なことは，研究をしていて，勉強の苦しみと喜びをひしひしと，日に日に感じていること，そして，伸びたい希望が胸にあふれていることです。私は，これこそ教師の資格だと思います。」＊１）といっています。学校においては，授業を通して行われる研究も研修も同意義だと思います。子どもを理解すること，授業を進めること，教材研究からより深い教科理解をすることも，先生にとって必要な要件だからです。さらに大村は，「忙しいから研究するひまがない，ということをおっしゃる方がいます。私は，これは多くの場合，口実にすぎないのではないかと思います。忙しいなどということは理由になりません。生きている人はみな忙しく，忙しくないのは病人か，役に立たない人かのどちらかです。むしろ『忙しい仕事は忙しい人に頼め』といわれています。忙しければ忙しいほど，その人に能力があるからです。（中略）学ぶということから考えると，『若いから研修会に集合させられたわけではない。若いから，若い時代をどうやって持ち続けるか，いつまでも若くいるにはどうするか，ということを学ぶためだ』と思ったほうがよいかと思います」と，厳しくも先生としての資質や能力の向上を願っています。先生にとっての研究の場は，教室であり，授業は研修の場でもあるのです。どんな研究や研修でも，子どもから学ぶという姿勢で臨み，授業が，子どもも自分も育てるという姿勢を貫きたいものです。３指導って先生の魅力は，仕事や授業で磨かれるのです。＊１）大村はま『新編教えるということ』筑摩書房ちくま学芸文庫199621