ブックタイトル成長する先生のための指導のABC

概要

成長する先生のための指導のABC

７「いたずら」と「いじわる」の違い教室に◎◎ちゃんの友だちの△△ちゃんが「◎◎ちゃんのくつがなくなったよ。誰かにかくされたんだ！」と大慌てで駆け込んできました。「まだ，かくされたとはいえないでしょ」と友だちをたしなめながらも，どうしたものかと考え込んでしまいます。「いっしょに，探してみよう」とくつ箱のある玄関に急ぎます。◎◎ちゃんのくつは，玄関の片隅に雑然と置かれています。◎◎ちゃんは，とても寂しそうで，落ち込んでいます。学級に戻り「いたずら」と「いじわる」についてみんなで話し合ってみます。「いたずら」と「いじわる」の違いに着目させながら考えます。「いたずら」には，する側にはワクワク気分があります。された相手も笑って終わることが多いようです。けれども，「いじわる」の場合，する側はワクワクなのかもしれませんが，された側に決定的な違いがあるのです。された側は悲しい思いになります。笑ってすませることのできる「いたずら」と，悲しい思いをする「いじわる」をハッキリと区別させ，された側の気持ちになって話し合いを進めることです。相手の立場になって考え，行動する習慣を身につけることが大切です。相手の立場で考えることが，思いやりのある子どもの育成につながります。相手の立場で考えることが，思いやりを一歩進めることになるのです。10