ブックタイトル成長する先生のための指導のABC

概要

成長する先生のための指導のABC

６「やだ！」という背景に何が…「人間はみなわがまま」だともいえます。その「わがまま」をコントロールするためにあるのが「教育」ともいえます。「やだ！」というのは，極めて自分を中心においたときに出てくることが多いものです。このほかに，子どもが，すぐに「～してちょうだい」などというのも気になるところです。この声の背景には，先生自身の子どもに対する態度に，これらを許す態度もあるのではないでしょうか。また「先生のくせに！」などは，約束したことができなかった，何か引け目を感じている，自信がないなどの先生の消極的な態度や原因が考えられます。もちろん，本当に子どもが「いやだ」と感じていることがありますから，見極めには，教師の恣意や偏見があってはいけません。自分の指導に自信をつけるには，やはり日頃の研修，努力，工夫そして信念，情熱など，どれも欠かすことはできません。さて，「やだ！」の声に負けてしまうと，次には権利主張が強くなってきます。「勉強をするから，休み時間を多くして！」など，“通知表が上がったら○○買って”というような交換条件を交わすようなもので，学習本来の楽しさやおもしろさを“損・得”に置き換えてしまうようなものです。「やだ！」「ずるい！」「～したら」が蔓延するのは，先生に甘え，そのことを許す先生のスキを子どもが見抜いているともいえます。先生は「約束できないことを思いつきだけでするな」ともいえます。１子どもって「やだ！」という声が出ないための指導を探ることです。9